Irene sin refleksjonsblogg

"Det vi må lære før vi kan gjøre det, det lærer vi ved at vi gjør det." -Aristoteles

12. september 2011

Hvilken vei kjører bussen?

Lagt inn av Irene kl. 16:36

Send dette via e-post Blogg dette!Del på X Del på Facebook Del på Pinterest

Ingen kommentarer:

Legg inn en kommentar

Nyere innlegg Eldre innlegg Startsiden

Abonner på: Legg inn kommentarer (Atom)

Om meg

Irene

Vis hele profilen min

Bloggarkiv

▼ 2011 (14)
- ► desember (2)
- ► november (5)
- ▼ september (3)
- ► august (4)

Følgere

Min bloggliste

Ingrids Fagblogg

testing testing -
for 13 år siden
Agnetes norskblogg

Kall det hva faen du vil - Lenge siden sist jeg skrev noe på bloggen. Nå er nye kurs i gang, og blogg er tatt i bruk på alle kurs. Da er det vel på tide at jeg begynner å skrive litt...
for 13 år siden
Aida Helenes fagblogg

Percy Jackson - *Percy Jackson av Rick Riordan* Jeg startet leseprosjektet mitt med *Twilight*, en serie jeg i utgangspunktet hadde en del fordommer mot. Jeg fikk vel i ...
for 14 år siden
Liv Annes norskblogg

- Musikk som andrespråk – nytt innsyn i minoritetselevens hverdag. I dag har vi hatt om norsk som andrespråk. Deriblant om læreplan i grunnleggjande norsk f...
for 14 år siden
Torun sin norskblogg

”Alt stort som har skjedd i verden, skjedde først i et menneskes fantasi” - Lesesalen på Majorstuafilialen til det Deichmanske biblioteket er nesten full. Det er stille, og du kan kun høre tastetrykk fra bærbare datamaskiner og ...
for 14 år siden
Jensens skoleblogg

Ei retorisk analyse av eit kåseri - Drømmejobben som lærer Den gangen jeg innså hvor lite lærere jobbet, da fant jeg drømmejobben. Fem ferier i året, pluss en hel haug av helligdager som hele ...
for 14 år siden
Thomas sin ufrivillige refleksjonsblogg

Fantastisk litteratur - ikke fullt så fantastisk? - Fantastisk litteratur kan beskrives som litteratur med innslag av fantasiverdener, overnaturlige egenskaper osv. Slik litteratur kan stimulere barns fantas...
for 14 år siden
Christinas refleksjonsblogg

Akademisk skriving - Akademisk skriving er noe jeg ikke har hatt noe særlig kunnskaper om før jeg begynte på HIBU, sannsynligvis fordi det er første gang jeg tar noe høyere utd...
for 14 år siden
Siljes refleksjonsblogg

Sakprosa i skolen - *Hva er sakprosa?* Sakprosa er kort fortalt alt av tekster som ikke er skjønnlitteratur. Det store norske leksikon definerer det på følgende måte: Sakprosa...
for 14 år siden
Fagbloggen til Hege

Sakprosa - Siste forelesning før eksamen, gikk med til arbeid med sakprosa. Denne sjangeren er ikke ny for meg, men det gjorde ikke noe at vi fikk en repetisjon, d...
for 14 år siden
Stine sin refleksjonsblogg

Lesestimulering og lesemotivasjon på ungdomsskuletrinnet - Nå har vi hatt tre økter der tema har vore lesestimulering og lesemotivasjon på ungdomsskuletrinnet. Eg har alltid vore veldig glad i å lese skjønnlitter...
for 14 år siden
Alexandra sin fagblogg

Fantastisk litteratur med innslag av krim - Me har hatt ein god del om fantastisk litteratur på skulen. denne førelesninga snakka vi om den generelle dela av dette og fantastisk litteratur knytt opp...
for 14 år siden
Mari sin fagblogg

Innlegg 9 - Fantastisk litteratur - I denne økta hadde me om fantastisk litteratur. Fyrst gjekk me gjennom den generelle delen om fantastisk litteratur, så gjekk me nøyare inn på boka me las ...
for 14 år siden
Kristine - Norsk 2011

SAKPROSA I SKOLEN! - HVA ER SAKPROSA? Den tekstmassen som omgir oss kan deles i to: DE som *utgir* seg for å være sanne og de som utgir seg for å være fiktive (oppdikta). En ...
for 14 år siden
Camilla er norsklærer

Boktips for lesestrategier: Kontekst-bøkene - Hvis du skal jobbe med lesestrategier på ungdomstrinnet, finnes en serie bøker kalt Kontekst 8-10 av Mona Nilsen. De finnes på både bokmål og nynorsk, og i...
for 14 år siden
Andrea sin fagblogg

Sakprosa i skolen - Sakprosa er en tekst som omhandler fakta. I dagligtalen kan vi si at sakprosa er alt som ikke er skjønnlitteratur, men det er fremdeles flytende grenser me...
for 14 år siden
The fagblogg of Awesomeness!

Litteraturformidling. - Sortlands 10 punkter Refleksjoner rundt Sortlands ” 10 ting eg trur eg har tenkt på når det gjeld å skriva for ungar og unge.”: Vi synes at Sortland er ge...
for 14 år siden
Marias refleksjonsblogg

Kva slags stilling har sakprosaen i skulen? - I dag har vi hatt om sakprosa. Dette var også eit emne i norsk 1. I norsk 1 gikk vi i hovudsak i gjennom kva sakprosa er, og skilnaden mellom litterær og...
for 14 år siden
Emilies fagblogg

Sakprosa i skolen - Sakprosa har gjennom tidene vært den formen for litteratur som har blitt litt "glemt bort". Tradisjonelt har skjønnlitteraturen vært hovedfokus i skolen, o...
for 14 år siden
Sadefs fagblogg

Kodeveksling, skjønner du? - I dagens forelesning har vi hatt om etnolekter og språkkontakt. Under forelesningen kom jeg over et begrep som virket svært interessant, og som jeg skal g...
for 14 år siden
Aidas fagblogg

Sakprosa i skolen - Sakprosasjangeren inneholder mange forskjellige typer tekster, men for enkelhets skyld blir det sagt at sakprosa er alle tekster som ikke kan defineres s...
for 14 år siden
Liv sin norskblogg

Kan vi skrive novelle? -Nei. - Elevene: Kan vi skrive novelle? Læreren: Nei, dere skal skrive en artikkel. Med overskrift, ingress, hoveddel og avslutning. HURRA for kjedelige tekster! ...
for 14 år siden
Skinnes sin refleksjonsblogg

Retorikk - I forrige uke hadde vi to økter med retorikk. Dette er et tema jeg husker fra videregående. Noe vagt, men jeg husker at vi snakket litt om temaet… Jeg var ...
for 14 år siden
En av mange refleksjonsblogger i norsk

Sakprosa i skolen - Hva er egentlig sakprosa? Her er tre definisjoner: 1. Sakprosa er "virkelighetens tekster", altså tekster, illustrasjoner, bilder og annen informasjon som ...
for 14 år siden
Norsk fordypning

Digitale verktøy i lærerutdanningen - I emneplanen for norsk 2 står det blant annet følgende om bruken av digitale verktøy: "Utvikling av digital kompetanse vil også stå sentralt i studiet. Stu...
for 14 år siden
Zanas: Fagblogg

-
Sprogbloggen

-

Reise-tema. Drevet av Blogger.